Автор: superadmin

Анимация на тему басни  «Ворона и Лисица» Крылова Ивана Андреевича в представлении моих учеников на языке программирования Scratch. При создании данной анимации требуется создавать новые костюмы для спрайта «ЛИСА». Это необходимо сделать потому, что изначально лиса представлена одним костюмом, который подразумевает движение. Чтобы это движение было реалистичным, необходимо доработать этот спрайт. Сначала спрайт дублируем, а…

Создаём анимацию с использованием команд «Передать сообщение» и «Когда получу сообщение». Выбираем спрайты и фоны для создания анимации. Рассматриваем как разместить один спрайт с другим, путём изменения центра спрайта. Размещаем спрайты в помещении. Выбираем спрайты из библиотеки. Лучше не копировать. Могут появиться глюки. Программируем последний персонаж. Можно персонаж — девочку озвучить. Данную анимацию можно продолжить….

На этом занятии продолжим программировать танк. Научим танк стрелять. Дальнейшее применение знаний, полученных на предыдущих уроках нужно применить для создания своих игр. Примеры таких игр представлены ниже. При написании кода движения танка по заданному маршруту используются блоки, которые рассматривали на предыдущих занятиях Игра «Бой на минном поле» дополнена новыми спрайтами. Зелёное препятствие в котором можно…

Начинаем создавать игру «Танчики». На первом занятии нарисуем спрайт танк. Управлять танком будем клавишами со стрелками.

На занятии изучаем применение блоков в Scratch. Рассматриваем на примере небольшой программы в которой будет осуществлено перемещение спрайта. Это перемещение представим блоком, который сократит размеры программы и сделает  программу более компактной.

Завершаем создание игры с падающими яблоками. Определяем условие победы и поражения. Эти условие можно менять по своему усмотрению. Можно добавить звуковое оформления. Это оставляю для творчества обучаемых.

Продолжаем создавать игру с падающими яблоками. Определяем условие попадание яблока в корзину. Создаём переменную «Счёт». С помощью этой переменной считаем количество яблок, которые попали в корзину. Подключаем звук падения яблока в корзину. Устанавливаем фон для игры.

На этом занятии начинаем делать игру с падающими яблоками. Используем ранее изученные команды. Создадим код по которому яблоки падают из произвольного положения вверху экрана вниз. При достижении определённого места внизу экрана, исчезают и появляются снова вверху в произвольном месте. Собирать яблоки будем в корзину, которая перемещается горизонтально внизу экрана.

Продолжаем совершенствовать калькулятор. Научим калькулятор разговаривать. Для этого подключаем в Scratch дополнительный блок, который преобразует текст в речь. Путём небольших изменений в программе, которую создали на прошлом уроке, получаем говорящий калькулятор.

На этом уроке создадим калькулятор. В роли счетовода будет выступать обезьянка Чита. Научим Читу складывать два числа. Вычитание, умножение и деление на этом калькуляторе можно сделать по аналогии со сложением. Можно добавить звуковые эффекты, смену костюмов и выбрать фон по своему усмотрению.